Conceito
de criança:
No seu sentido mais amplo, a
infância abarca todas as idades da criança: desde que é um recém-nascido até à
pré-adolescência, passando pela fase de bebê e de infância media.
O desenvolvimento da criança implica uma série de
aprendizagens que serão essenciais para a sua formação, mais tarde, como
adulto. Durante os primeiros anos de vida, a criança deve, para além de
despertar os sentidos, desenvolver a sua linguagem para depois aprender a ler e
escrever.
A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado a partir de suas singularidades.
A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado a partir de suas singularidades.
A criança é um ser
lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar, do
estabelecimento de vínculos afetivos e de situações prazerosas que a auxiliam
na construção e na reorganização de suas idéias e sentimentos sobre o mundo, as
pessoas e sobre si mesma.
Ela
amplia o conceito de mundo através da estimulação de suas habilidades, de
desafios propostos, partindo do pressuposto de que já existe nela uma
capacidade de adquirir o conhecimento, ou seja, que ela é um sujeito
participativo e interativo na construção do conhecimento e de seu processo de
desenvolvimento.
