Muitas práticas, reflexões, saídas a campo em PPA e o blog irmão, muito trabalho e mesmo assim agradeço em muito os puxões de orelha e a sabedoria, o encantamento e a sinceridade brusca da Professora Aline. Trocas e aprendizados que serão inesquecíveis, que em muito me farão sentir falta da UFRGS!
Projeto aplicado em 2017, numa escola de Viamão utilizando a dinâmica do balão dos sentimentos:
Hoje, realizamos nossa última visita com uma dinâmica muito divertida e positiva, que demonstrou a a interação dos alunos o que promove a prática dos projetos de aprendizagem.
A dinâmica consistia em que cada dupla unida por afinidade receberia um balão com uma palavra dentro. Após encher o balão ao som de uma música, eles iam estourando-o com a barriga. Após cada dupla iria falar sobre aquela palavra/sentimento em relação ao seu colega. Procurando não repetir o que outras duplas disseram. Sendo que eram 12 palavras diferentes, repetidas duas vezes e apenas um balão vazio. Ao término das palavras apresentadas, cabia descobrir qual sentimento faltou? O amor, e essa dupla falaria sobre. Foi muito emocionante e recompensador. Encerramos, procurando estabelecer uma conexão dessa dinâmica, com os projetos, as disciplinas e a própria vida!
"Como diria, Fernando Pessoa: Tudo vale a pena, quando a alma não é pequena!"
Cita-se Perrenoud pela Pedagogia de Projetos:
"Redefine-se o papel do
professor: "mais do que ensinar, trata-se de fazer aprender (...),
concentrando-se na criação, na gestão e na regulação das situações de aprendizagem"
(Perrenoud, 2000, p. 139)9, cuja mediação propicia a aprendizagem significativa
aos grupos e a cada aluno. Desta forma, pode-se mobilizar os alunos para a
investigação e a problematização, alicerçados no desenvolvimento de projetos,
solução de problemas, reflexões individuais e coletivas, nos quais a interação
e a colaboração subsidiam a representação hipertextual do conhecimento."
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